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“对话德育”的理论建构与实践探索 -广东教育(综合)2026年06期

“对话德育”的理论建构与实践探索

作者:蒋嘉骏 字体:      

当学生提出“愿意与更多同学一起分享胜利时”,这表明他们已从“遵守规则”升华为“追求文明”的自觉。

(三)学习好:以素养提升为核心的综合发展

1. 微习惯培养中的智育与劳动教育结合。比如在语文学习中将课文预习(试读)...

广东教育(综合)

2026年第06期