断—调整—再实践”闭环，彻底改变了以往“期末算总账”的粗放管理模式。
三、数据驱动下的多主体角色重构
跨场景微项目的常态化实施，不仅提升了学生的劳动素养，更深刻改变了家校社三方在劳动教育中的行为模式。
1（试读）...
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