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逆向设计下小学英语读写结合 “教—学—评”一体化实施策略探究 -广东教育(综合)2026年06期

逆向设计下小学英语读写结合 “教—学—评”一体化实施策略探究

作者:李灵燕 字体:      

评价量表的开发。确定任务后还需要确定评价的标准。为此,笔者开发了“社区推荐官表现性评价量表”,从写作(场所匹配、喜爱理由、书写)和视频(表达、流畅)两个维度分别设定评价标准。

每项指标设置 Wonderful、G(试读)...

广东教育(综合)

2026年第06期