数学的思维可以揭示客观事物的本质属性,建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系.在开展初中数学教学时,教师应有意识地引导学生灵活、批判地看待数学问题,围绕问题展开深入思考,基于已知事实或原理合乎逻辑（试读）...
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