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文化与数智融合视域下小学科学教育新样态构建-中小学信息技术教育2026年03期

文化与数智融合视域下小学科学教育新样态构建

作者:李志明 字体:      

引言

随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的全面落实,强化素养导向、突出综合性与实践性已成为小学科学课程改革的核心理念。与此同时,教育部密集发布关于推进中小学人工智能与科技教育的系列政策,为科学教育(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第03期