混合式同伴教育理论概述
1.内涵与特征：从“年龄相仿”到“相互认同”的 理念跃迁
混合式同伴教育是笔者在长达20年的实践研究中逐步发展与完善的教育理论。它被定义为“建立在相互认同感的社会关系主体之间，基于智慧（试读）...
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