研究缘起
《普通高中信息科技课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》着重强调开展以学生为主体的真实性学习，且明确将人工智能列为课程的逻辑主线之一。真实性的人工智能实践通常需依托多环节的协同探究来解决复（试读）...
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