小学科学教育肩负着培养学生科学素养与创新潜质的重任。随着“双新”背景下课程改革的深入，项目式学习（PBL）因其聚焦真实问题、强调学生主体性，已成为教学变革的重要抓手[1。然而，在常态化实施中，PBL仍面临诸多（试读）...
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