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人工智能通识课程的建构与实践探索-中小学信息技术教育2026年03期

人工智能通识课程的建构与实践探索

作者:刘铁 张然 字体:      

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》将“人工智能与智慧社会”列为核心模块,清晰界定了教学内容边界与核心育人目标,为课堂教学锚定了核心方向。北京市《中小学人工智能教育实施指南》则进一步细化落地路径,(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第03期