审视当下高中数学运算素养培育工作，同质化桎梏、碎片化弊病等问题亟待破解.本文紧扣新质人才培养诉求，搭建分层培育实施路径，为一线教学实践筑牢理论与方法支撑.
1 新质人才培养视域下对数学运算素养的要求与分层标（试读）...
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