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借助图形计算器开展函数图象自主探究的教学实践研究-数理天地(高中版)2026年09期

借助图形计算器开展函数图象自主探究的教学实践研究

作者:吴菁 字体:      

掌握函数图象是理解函数性质的关键,但高中函数类型有限,学生面对复杂函数时往往“不敢画,不会画”.描点法效率低、精度不足,已成为教学瓶颈.图形计算器能快速生成精确图象,为解决这一问题提供了技术支持.然而技术(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第09期