1 引言
高中数学教育教学的改革，使得“教—学—评”一体化理念已逐步深入到教学中.当前，情境教学虽已广泛运用，但仍存在情境教学表层化、情境设计与教学目标不匹配或关联松散、情境活动后缺乏与之相对应的有效评价（试读）...
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