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基于“主题式·多元化·长发展”的骨干教师培训课程体系探索-广东教育(综合)2026年03期

基于“主题式·多元化·长发展”的骨干教师培训课程体系探索

作者:叶潇庭 字体:      

当前,社会对人才的需求已由知识掌握转向核心素养的培育,这促使教师角色从“知识传授者”向“学习设计师”与“改革催化剂”深刻转变。在此趋势下,骨干教师的专业发展已成为衡量国家教育竞争力的核心指标。

当前国家(试读)...

广东教育(综合)

2026年第03期