受知识本位观念的影响，囿于时空与形式的束缚，当前的课堂难以真正触及学生发展的深层需求，素养培育难以落地。为突破这一困境，以“共生教育”理念为引领，视课外活动与课堂教学为彼此依存、相互促进的有机整体。基（试读）...
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