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数智赋能学科实践的小学数学单元整体教学-广东教育(综合)2026年03期

数智赋能学科实践的小学数学单元整体教学

作者:郑光英 雷浩杰 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》提出“加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”,强调要“强化学科实践”。作(试读)...

广东教育(综合)

2026年第03期