1 理论依据
提升初中数学课堂学生参与度，并非追求表面热闹的形式化互动，而是要立足初中生认知规律与教材编写理念，依托科学教育理论构建适配的教学模式，为后续策略制定筑牢基础。建构主义理论强调学习是学生在学习（试读）...
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