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生成式人工智能:驱动跨学科教学变革的核心力量-中小学信息技术教育2026年04期

生成式人工智能:驱动跨学科教学变革的核心力量

作者:张海燕 字体:      

【中图分类号】G434 【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2026)04-101-03

在国家大力推动人工智能与教育深度融合的战略背景下,培养学生综合运用知识解决真实问题的核心素养已成为教育改革的明确方向。跨学科教学(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第04期