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应用氛围编程赋能青少年计算思维培养-中小学信息技术教育2026年04期

应用氛围编程赋能青少年计算思维培养

作者:傅骞 刘鹏飞 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2026)04-045-03

“其核心在于问题解决”这一点上已形成共识[4]。一个广为接受的框架指出,计算思维主要由分解、抽象、模式识别、算法设计、评估与调试、泛(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第04期