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北京市中小学人工智能通识课程现状与问题应对-中小学信息技术教育2026年04期

北京市中小学人工智能通识课程现状与问题应对

作者:王振强 字体:      

【关键词】中小学;人工智能课程;课程实施【中图分类号】G434 【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2026)04-039-03

人工智能教育是国家战略在基础教育领域的重要实践,青少年作为未来创新发展的中坚力量,其人工(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第04期