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基于数智循证培养学生高阶思维的教学实践-中小学信息技术教育2026年04期

基于数智循证培养学生高阶思维的教学实践

作者:俞菊萍 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B 【论文编号】1671-7384(2026)04-077-03

高阶思维是拔尖创新人才的重要标志,高阶思维能力是学生适应终身发展和经济社会发展需要的必备品格和关键能力,也是习近平总书记在党的二(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第04期