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以“联”促“思”:小学数学单元整体作业设计策略-科学大众·智慧教育2024年06期

以“联”促“思”:小学数学单元整体作业设计策略

作者:王佳文 字体:      

整体性思想是指在考虑问题之时,要准确把握事物各个部分与整体之间的关系,要从“联系”的角度去思考问题的全貌。基于“整体性”视角,我们在进行数学作业设计过程中要充分结合各部分知识之间的联系,促进学生数学思(试读)...

科学大众·智慧教育

2024年第06期