良好的数学课堂导入能够激发学生的学习主动性与积极性，激发他们探索数学知识的兴趣.传统课堂导入大多采用复习旧知和直接点题的方式，却常忽视学生的认知规律.而问题驱动恰恰能够填补这一缺失，它依据初中数学的特性（试读）...
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