【摘 要】围绕自然浸润理念与“沙盘”游戏媒介的融合逻辑，探讨乡村幼儿园田园“沙盘”游戏课程在目标建构、内容开发与实施评价层面的生成路径。依托某乡镇中心幼儿园的课程实践，梳理田园资源向“沙盘”材料转化的具（试读）...
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