【摘 要】文章以“变”与“不变”的辩证关系为分析框架，阐释基础基本功与专业基本功的内涵及其辩证关系，梳理教师传统教学基本功在智能时代的嬗变，构建智能时代数字素养与AI协同教学能力、数据驱动决策与跨学科融合（试读）...
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