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通用学习设计视域下小学生学习障碍教学支持的系统实践-中国教师2026年10期

通用学习设计视域下小学生学习障碍教学支持的系统实践

作者:李燕 字体:小   中   大

【摘 要】在普通学校中,学生的智力水平、认知能力正常,仅在阅读、书写或数学学习等领域有障碍,称为学习障碍。杭州市作为国家级特殊教育实验区,在小学学习障碍学生教学支持方面进行了系统性实践探索,以通用学习设(试读)...

中国教师

2026年第10期