随着新课程改革不断深人，数学作业除了巩固知识的基础功能外，还被赋予促进思维发展、落实核心素养的多重价值.然而当前高中数学作业仍存在脱离生活、同质化严重、忽视差异等问题，亟须系统重构，以满足学生多元发展的（试读）...
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