1引言
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调以数学核心素养为导向，倡导教学应注重知识的整体性、应用性与思维的深刻性.逆向教学设计以预期学习成果为起点，先明确“学生应理解什么、能做什么”，再设（试读）...
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