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计算思维导向的高职数字媒体艺术设计专业课程教学模式与策略探究-中国信息技术教育2025年12期

计算思维导向的高职数字媒体艺术设计专业课程教学模式与策略探究

作者:许琼 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)12-0110-03

数字媒体艺术设计专业作为技术与艺术深度融合的交叉学科,其核心任务在于借助数字技术实现创意表达。计算思维作为系统化解决问题的方法论,在(试读)...

中国信息技术教育

2025年第12期