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剖析错误根源 发展数学素养-数学教学通讯·高中版2025年06期

剖析错误根源 发展数学素养

作者:许海霞 字体:      

学生在学习过程中难免会犯错,但“一错再错"的情况是可以避免的.错误的重复出现,往往与教学方法密切相关.教师在学生初次犯错时,常常未深入剖析错误根源,而是直接给出正确答案.在进行错题讲解时,部分教师可能因过(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第06期