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“生本"视域下的高中数学微专题设计的实践与思考-数学教学通讯·高中版2025年06期

“生本"视域下的高中数学微专题设计的实践与思考

作者:徐才万 字体:      

高中数学是一门逻辑性较强的学科,其知识体系之间存在着错综复杂的联系.在教学中,教师常常将一两个紧密相关的知识点或思想方法整合起来,形成“微专题”.通过这种专项训练,可以加深学生对知识的理解,并提高学生的(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第06期