数学是时代发展的产物，是科技进步不可或缺的工具．以核心素养为导向的数学课堂，不仅要注重问题的设计，还要注重问题对深度学习的影响.因此，教师不仅要研究课堂的“教”，还要进一步研究学生的“学”实践表明，基于（试读）...
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