一、解析问题场：《红星照耀中国》的教学误区及成因
1.教师引领乏力
要引导学生爱读、会读、读完、读好整本书，教师需成为远超学生的“资深读者”，才能提供精准指导。但在实践中，教师引领存在多重不足：阅读储备不（试读）...
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