【摘 要】当前，一些教师对于音乐“好课”评价标准的认识存在明显分歧。这既源于教师对新课标与新教材的理解不够深入与实践经验不足，也因为人工智能技术融入音乐教学对传统教学模式带来冲击与挑战。本文基于对江苏省（试读）...
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