【摘 要】运用庄子的哲学思想对当前教育人工智能化热潮进行批判性反思，揭示技术至上逻辑下的三重隐忧：其一，数据崇拜引发伦理冲突；其二，算法霸权削弱教学专业自主性；其三，效率至上背离育人本质。重构人工智能理（试读）...
登录
