【摘 要】区域教学成果培育面临发现机制不系统、培育过程短期化、遴选依赖文本呈现等结构性困境。北京市海淀区于2024—2025年实施基础教育教学成果培育专项行动，基于多中心治理理论，采用质性研究方法，探索区域教学（试读）...
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