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数字化赋能视角下学生计算思维培养策略-中小学信息技术教育2026年01期

数字化赋能视角下学生计算思维培养策略

作者:邹荣 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2026)01-061-02

近年来,深度学习算法实现突破性发展,人工智能技术已深度融入各领域,特别是2022年末ChatGPT的发布,将生成式人工智能推向公众视野。在高(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第01期