[摘要］伴随新课程改革的持续深化，数学教学已从原有的知识导向转变为素养导向．相关研究显示，素养的发展需着眼于课堂的各个环节．基于此，研究者从以下几个维度进行了分析：立足整体视域，构建结构化思维；发掘教学（试读）...
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