在高中数学教育中，促进学生思维持续发展是核心目标.传统解题教学侧重题型与技巧训练，虽能短期提升应试能力，却往往忽视认知结构的深层构建与思维能力的系统进阶.源于认知心理学的思维进阶理论为此提供了新视角，它（试读）...
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