1 引言
由于高中物理学科知识具有复杂性、抽象性、连贯性等特征，学生难以完全吸收理解并灵活运用，且传统教学模式往往以教师单方面讲授为主，缺乏学生自主思考、探究的时间与空间，使学生极易形成思维定势，不利于学（试读）...
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