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跨学科视角下高中物理解题教学研究-数理天地(高中版)2026年10期

跨学科视角下高中物理解题教学研究

作者:宫巧英 字体:      

跨学科融合是深化物理教学、发展学生核心素养的重要途径。本文选取数理结合、体育物理、工程物理三类案例,剖析物理规律在其他学科或现实场景中的应用,探索通过学科交叉促进综合思维发展的解题教学模式。

1 物理与数(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第10期