在目前“双减”政策背景下，减负增效、提高教学质量已是必然要求，优化学科作业也势在必行。而对于小学科学这一学科来说，以往单一、枯燥的“读读背背，抄抄写写”的科学作业形式终将被淘汰。《义务教育科学课程标准（试读）...
登录
