新课改标准提出了德育渗透的概念，道德教育最根本的目的是要让学生在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。如何引导学生进行感性认识，从而真正升华到理性认识。对于这个问题，西方德育的“体谅（试读）...
登录
