1引言
初中数学教育在学生认知发展中占据重要地位，然而，传统的教学模式往往忽视了学生元认知能力的培养.本研究旨在探讨元认知策略在数学问题解决中的应用效果，分析其对初中学生数学问题解决能力的具体影响.通过将（试读）...
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