1引言
当前初中数学教学任务繁重，教学内容庞大，教师往往专注于知识点的讲解，而忽视数学文化的渗透.虽然数学文化对激发学生兴趣、提升思维方式和跨学科能力具有重要作用，但在实际教学中，数学文化的融入程度较低.（试读）...
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