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问题驱动视角下的初中数学概念教学-数理天地(初中版)2025年11期

问题驱动视角下的初中数学概念教学

作者:范本信 字体:      

初中数学概念是一个完整且稳定的体系,初中学生学习数学概念的过程是理解数学家如何通过问题驱动,将初中数学现实问题抽象成概念的过程.然而,在实际教学中,数学概念的教学往往存在一些问题.教师对概念的讲解过于简(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第11期