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基础精讲 | 四两拨千斤
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基础精讲 | 二次函数与几何图形综合问题分类与分析
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基础精讲 | 反比例函数中面积问题的解决策略
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基础精讲 | 二次函数中的等腰三角形存在性问题
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基础精讲 | 图象法在确定一元二次方程近似根中的应用
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基础精讲 | 正方形内的一个模型及其应用
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基础精讲 | 初中数学二次函数性质的综合问题探讨
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基础精讲 | 初中数学命题素材来源的几点思考
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基础精讲 | 构造正方形解决几何问题
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基础精讲 | 揭秘“隐形圆”的四种模型
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基础精讲 | 平面几何中三角形形状和大小：新的基础性概念及其价值
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例题精讲 | 聚焦折纸思维，探寻数学之美
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例题精讲 | 一道初中数学试题多元解法引发的思考
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例题精讲 | 从一道中考题谈垂美四边形的性质
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例题精讲 | 一道几何动点问题的解法分析和教学启示
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例题精讲 | 对一道教材拓广探索问题的变式探究
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例题精讲 | 例析与三角形相结合的二次函数问题
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例题精讲 | 全等三角形几何模型分类例析
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例题精讲 | 探秘数学之钥：线段中点与角平分线的应用
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解题技巧 | 二次函数中考命题新动向
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解题技巧 | 巧用整体思维，妙求分式的值
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解题技巧 | 巧用数形结合法破解初中函数难题
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解题技巧 | 初中数学深度学习视域下解题思维的拓展策略
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解题技巧 | 借助构造法，巧解数学题
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解题技巧 | 初中数学几何试题的解题技巧浅谈
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解题技巧 | 灵活使用逆向思维 高效解答初中数学试题
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解题技巧 | 善于换元，让数学解题更精彩
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解题技巧 | 数形结合思想在初中数学解题中的应用
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解题技巧 | 初中数学二次函数动点问题解题方法探究
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解题技巧 | 初中数学中阴影部分面积的三种常见求解方法探讨
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聚焦“双减” | “双减"视域下初中数学跨学科项目化教学研究
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聚焦“双减” | 大单元教学视角下初中数学作业设计的优化与创新
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聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学课堂例题研究思路
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优化课堂方法 | 初中数学大单元教学设计与实践
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优化课堂方法 | 聚焦情境式任务教学法的农村初中数学教学实践
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优化课堂方法 | 初中数学课堂项目式教学法的应用
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优化课堂方法 | 初中数学问题导向教学策略的应用研究
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优化课堂方法 | 问题驱动视角下的初中数学概念教学
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优化课堂方法 | “双新”背景下初中数学函数教学探索
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优化课堂方法 | 初中数学课堂中如何渗透数学文化
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优化课堂方法 | 新课标背景下的初中数学教学探究
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教学思想实践 | 初中数学教学中如何提升学生逻辑思维能力
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教学思想实践 | 分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用思路
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教学思想实践 | 新课标背景下初中数学深度学习的实践策略探究
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教学思想实践 | 数形结合思想在初中几何直观教学中的应用策略
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教学思想实践 | 浅析深度学习视域下的初中数学单元主题式教学
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教学思想实践 | 以问题为导向的解题思想在初中数学教学中的应用探究
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教学思想实践 | 关于初中数学跨学科主题式教学的探讨
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教学经验交流 | 项目式学习在初中数学教学中的应用
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教学经验交流 | 巧用问题的自然生成设计初中数学复习课教学
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教学经验交流 | 初中数学教学中数学文化渗透现状探讨
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教学经验交流 | “双新"探究，指向素养落地
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教学经验交流 | 结构化视域下单元复习课的实践
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教学经验交流 | 统计与概率在初中数学课程中的应用与教学实践研究
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教学经验交流 | “错题集”在初中数学学习中的功用研究
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教学经验交流 | 初中数学教学方法的创新与实践研究
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学教学改革探索
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学项目式学习实施策略探索
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核心素养培养 | 核心素养视域下初中数学高效课堂的构建策略
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学大单元教学设计实施策略
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学生培养研究 | 初中数学教学中学生高阶思维能力的提升方式探讨
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学生培养研究 | 基于思维能力培养的初中数学教学策略探究
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学生培养研究 | 初中数学教学中学生高阶思维的培养策略探究
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学生培养研究 | 元认知策略对初中生数学问题解决能力的影响研究
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教师成长之路 | 初中数学教师与学生认知一致性统一磨合的方法论研究
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教育技术与数学融合 | 智慧学习环境下初中勾股定理教学策略研究
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教育技术与数学融合 | 信息化手段助力云南省中考双压轴突破教学的路径探究
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