【摘要】人工智能创客教育是培养中学生创新能力的有效途径，但在实践中面临学生能力差异显著、课程资源单一化、初高课程衔接不畅等挑战。本研究以分层教学理论与多维课程设计理论为指导，依托“三层级”校本生态课程（试读）...
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