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“科学+”智能场景赋能小学生信息素养培育的校本实践与启示-中小学信息技术教育2026年02期

“科学+”智能场景赋能小学生信息素养培育的校本实践与启示

作者:查德清 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2026)02-062-03

场景化培育的困境与校本实践目标

智能时代,信息素养已成为学生适应未来社会的核心素养。但实践中,信息素养培育多局限于信息科技课堂的固(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第02期