【关键词】AI协同；编程；信息科技课程【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2026）02-005-04
由“知识教学”向实验教学转型产生的编程认知瓶颈
随着《普通高中信息科技课程标准日常修订版（201（试读）...
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