【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2026）02-009-04
1.编程方式走向人机协同的“氛围编程”
当前中小学编程教育存在的现实问题
当前，中小学编程教育在快速普及的同时，其教学范式仍滞后于智（试读）...
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